{"id":15509,"date":"2022-04-18T10:52:22","date_gmt":"2022-04-18T13:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/tepuedeinteresar.cl\/umc\/index.php\/2022\/04\/18\/conversatorio-violencia-en-las-escuelas-post-confinamiento-mg-maria-soledad-garces\/"},"modified":"2022-04-18T10:52:22","modified_gmt":"2022-04-18T13:52:22","slug":"conversatorio-violencia-en-las-escuelas-post-confinamiento-mg-maria-soledad-garces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tepuedeinteresar.cl\/umc\/conversatorio-violencia-en-las-escuelas-post-confinamiento-mg-maria-soledad-garces\/","title":{"rendered":"Conversatorio. Violencia en las Escuelas Post Confinamiento. Mg. Mar\u00eda Soledad Garces"},"content":{"rendered":"<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\">Este martes 12 de abril de 2022, la Direcci\u00f3n de Postgrado e Investigaci\u00f3n con colaboraci\u00f3n de la Vicerrector\u00eda de Comunicaciones y Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad Miguel de Cervantes realiz\u00f3 un conversatorio sobre la violencia en las escuelas en esta nueva etapa de post confinamiento. El espacio tuvo como invitada principal a la Mg. Mar\u00eda Soledad Garc\u00e9s, Directora de la Fundaci\u00f3n para la Convivencia Digital, miembro del\u00a0directorio de Extensi\u00f3n de Fundaci\u00f3n Astoreca y Directora del Diplomado en Gesti\u00f3n del Clima y la Convivencia Escolar de la Universidad de los Andes.<\/span><\/span><\/h4>\n<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\"><a href=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes5.jpg\\\"><img class=\\\"size-medium wp-image-15516 alignleft\\\" src=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes5-228x300.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"228\\\" height=\\\"300\\\" \/><\/a>En su intervenci\u00f3n principal, Soledad Garc\u00e9s se\u00f1al\u00f3 que la violencia es algo que siempre ha venido sucediendo y que el confinamiento pand\u00e9mico sac\u00f3 a la luz una serie de situaciones de ansiedad y frustraci\u00f3n que derivan en situaciones espec\u00edficas, siendo una de ellas la violencia y la agresividad, pero que hoy por hoy, la posibilidad de transmitir y viralizar actos de violencia hace que los medios de comunicaci\u00f3n tengan mayor injerencia en la masificaci\u00f3n social de esto. Como contraparte, indica que no todos los colegios viven una realidad de violencia y que en muchos de estos casos el trabajo de convivencia escolar ha dado giros relevantes.<\/span><\/span><\/h4>\n<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\">Al respecto, destac\u00f3 la importancia de repensar los recreos escolares como espacios de generaci\u00f3n de habilidades interpersonales para la convivencia escolar, mediante la co-construcci\u00f3n con los estudiantes de materiales y actividades l\u00fadicas que permitan el compa\u00f1erismo y el trabajo en equipo, sin desatender por completo el inter\u00e9s por la conectividad digital de aquellos que son m\u00e1s grandes (adolescentes) en los centros educativos. Tambi\u00e9n ha puesto de manifiesto que los reglamentos escolares y las v\u00edas de resoluci\u00f3n de conflictos, en general, tienen una gran carga punitiva y que a la larga, terminan alejando el esp\u00edritu de soluci\u00f3n al estado de la situaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/h4>\n<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\"><a href=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes4-1.jpg\\\"><img class=\\\"size-medium wp-image-15517 alignleft\\\" src=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes4-1-300x125.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"300\\\" height=\\\"125\\\" \/><\/a>Luego un grupo de actores locales se sumaron al panel para comentar su visi\u00f3n sobre la materia del conversatorio, es as\u00ed como el psic\u00f3logo Andr\u00e9s Cort\u00e9s, miembro del equipo de convivencia del Colegio Dar\u00edo salas de Puerto Montt, la psic\u00f3loga Francisca Ciefuentes, Supervisora Cl\u00ednica del Centro de Atenci\u00f3n Psicosocial de la Universidad de las Am\u00e9ricas (sede La Florida), y el profesor Luis Herrera del Colegio Membrillar de Quinta Normal, coincidieron en la mirada de que los efectos comunicativos nos hacen mirar la violencia como algo nuevo y post pand\u00e9mico, pero a su vez destacan aquellos elementos que no favorece una adecuada resoluci\u00f3n de conflictos por parte de la comunidad escolar.<\/span><\/span><\/h4>\n<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\">Es as\u00ed como Andr\u00e9s Cort\u00e9s se\u00f1ala los grandes desaf\u00edos que hay a nivel estructural para atender el tema de la convivencia escolar y la necesidad de transversalizar esta tem\u00e1tica m\u00e1s all\u00e1 de un equipo de coordinaci\u00f3n al efecto. Por su parte Francisca Cifuentes realza la necesidad de formaci\u00f3n por parte de la comunidad educativa, particularmente de los docentes, en tem\u00e1ticas que pueden poner en jaque la respuesta de compa\u00f1eras y compa\u00f1eros ante situaciones novedosas pero que a su vez pueden ser foco de burlas y desatinos, como lo es el caso de el tr\u00e1nsito de los ni\u00f1os\u00a0y ni\u00f1as transexuales. Finalmente, el profesor Luis Herrera comparti\u00f3 su mirada desde lo que ocurre en el aula y desaf\u00eda a los docentes a volver a la relaci\u00f3n m\u00e1s directa y cercana con los estudiantes (manteniendo los l\u00edmites del rol que a los docentes y estudiantes le ata\u00f1en), el inter\u00e9s por el bienestar del grupo curso como un modo de tener mayores recursos al momento de solucionar conflicto, y la necesidad de generar verdaderos espacios de comunidades educativas, en especial en aquellos contextos de mayor complejidad y vulnerabilidad.<\/span><\/span><\/h4>\n<h4 align=\\\"justify\\\"><span style=\\\"font-family: Arial, sans-serif;\\\"><span style=\\\"font-size: medium;\\\"><a href=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes2.jpg\\\"><img class=\\\" wp-image-15518 alignleft\\\" src=\\\"http:\/\/www.umcervantes.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Conversatorio-DPI-Universidad-Miguel-de-Cervantes2-300x241.jpg\\\" alt=\\\"\\\" width=\\\"147\\\" height=\\\"118\\\" \/><\/a>Concluido el conversatorio, el Director de Postgrado e Investigaci\u00f3n de la UMC, Dr. Luis Venegas, se\u00f1ala que las instituciones universitarias tambi\u00e9n poseen grandes desaf\u00edos al respecto, en particular en lo que tiene que ver con la formaci\u00f3n ya sea de pregrado o continua, pero que no se debe de tratar de una manera aislada, sino mas\u00a0bien, integrada dado que as\u00ed funcionan los c\u00edrculos de violencia, nunca son situaciones aisladas de otros factores y\/o componentes.<\/span><\/span><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este martes 12 de abril de 2022, la Direcci\u00f3n de Postgrado e Investigaci\u00f3n con colaboraci\u00f3n de la Vicerrector\u00eda de Comunicaciones y Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad Miguel de Cervantes realiz\u00f3 un conversatorio sobre la violencia en las escuelas en esta nueva etapa de post confinamiento. 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