La UMC en coherencia con su misi\u00f3n, propone una oferta formativa de calidad en que la inclusi\u00f3n social, la igualdad de oportunidades y la inclusi\u00f3n territorial, forman parte esencial del proyecto educativo.<\/span><\/p>\n Adr\u00edan Pereira , Director de Postgrados e investigaci\u00f3n de la UMC indica que \u201clos principales factores que se analizan en el estudio de demanda del programa dicen relaci\u00f3n con proponer una posibilidad de educaci\u00f3n postgradual de calidad a la gran cantidad de docentes que existe en el pa\u00eds, la concentraci\u00f3n de la oferta en Santiago y en las capitales regionales, incorporando la modalidad a distancia como una alternativa de desarrollo. As\u00ed, adem\u00e1s de las condiciones de remuneraciones de los docentes del pa\u00eds, y los costos de ejecuci\u00f3n del programa, se busca entregar mejores condiciones a nuestros estudiantes para el logro de su formaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n Los programas de Mag\u00edster que imparte la UMC son: Mag\u00edster en educaci\u00f3n con menci\u00f3n en curr\u00edculum y evaluaci\u00f3n basado en competencias y el Mag\u00edster en educaci\u00f3n con menci\u00f3n en gesti\u00f3n de calidad. Ambos programas, se encuentran acreditados y cuentan con una alta demanda de estudiantes, para los tres ingresos que se realizan cada a\u00f1o, lo cual permitea la UMC posicionarse como una de las principales Universidades que imparten programas de Mag\u00edster en Educaci\u00f3n en modalidad online.<\/span><\/p>\n La Universidad Miguel de Cervantes, cuenta con estudiantes desde Arica hasta Puerto Aysen y se distribuyen en m\u00e1s de un 80% fuera de la Regi\u00f3n Metropolitana. Destaca tambi\u00e9n el hecho que muchos de provienen de zonas alejadas de las capitales regionales.<\/span><\/p>\n Para Adri\u00e1n Pereira, la ventaja de acceder a uno de estos programas tiene que ver con que ambos presentan las modalidades de estudio a distancia, lo que permite una mayor flexibilidad horaria a la hora de cursarlos. Los estudiantes de postgrado online, al igual que los estudiantes de pregrado, definen c\u00f3mo y cu\u00e1ndo acceder a las aulas virtuales y los contenidos a los cuales les pondr\u00e1 atenci\u00f3n independiente de la estructura lineal que \u00e9stos posean. En este sentido, las plataformas disponen desde el primer lops trabajos pr\u00e1cticos a los cuales se enfrentar\u00e1n los estudiantes y que permiten un mejor tr\u00e1nsito hacia las actividades evaluativas de las asignaturas asociadas a los programas. Por otra parte, se facilita la aplicaci\u00f3n de los conocimientos y habilidades adquiridas en la formaci\u00f3n a los contextos laborales, de modo oportuno y aut\u00e9ntico, transformando el contexto laboral en una especie de laboratorio que fomenta el aprendizaje situado. Lo anterior, dado que nuestros programas de postrgrado y de formaci\u00f3n continua son del \u00e1rea educacional y lo realizan principalmente profesores en ejercicio.<\/span><\/p>\n
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